| 备课时间 | 10月21日 | 调整时间 | 授课时间： | NO： | |||||||
| 第一审核人 | 第二审核人 | ||||||||||
| 课题： 24、金色的脚印 | |||||||||||
| 学习目标： | 理解课文内容，明白人与动物之间的情感可以相通。增强保护动物的意识。 | ||||||||||
| 教学重难点： | 体会狐狸一家的情感以及它们与正太郎之间的感情，懂得与其他生命要互爱互助、和睦相处。 | ||||||||||
| 课前准备： | 教学课件 | ||||||||||
| 课时安排： | 1课时 | ||||||||||
| 主 备 人： | 执教人： | ||||||||||
| 成 员： | |||||||||||
教学过程
对它的了解？在通话和寓言故事里，狐狸往往与“狡猾”一次紧密联系。但本文却给我们描述了几个不一样的狐狸，他们不再狡猾，而是非常聪明而有爱心。想知道课文给我们介绍了什么有趣的故事吗？那就快点走进课文吧！
2、用较快的速度阅读课文，了解课文内容。 3、有感情地朗读课文，体会狐狸一家与正太郎之间的感情。 三、出示自学方法 1、借助工具书自学本课生字词。 2、快速读文，用“ -----”画出老狐狸为了救小狐狸做了哪些事？用“﹏”画出老狐狸为正太郎做了哪些事？ 四、量学 课文为什么以“金色的脚印”为题？ 五、用学 1、给下列加点的字选择正确读音。 炸（zhà zhá）豆腐 冲(chòng chōng)着 踱( duó dù)来踱去 慢腾（téng tēng）腾 孤零（līng líng ）零 2、看拼音写词语。 duō duō suō suō màn bù jīng xīn tú láo jǐng tì ( ) ( ) ( ) ( ) duó lái duó qù xìng gāo cǎi liè diàn jì cū cāo ( ) ( ) ( ) ( ) 六、测学 1、缩句。 a 、正太郎目不转睛地看着小狐狸。 b、它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。 2、选词填空 。 凝望 注视 盯 瞪 ① 它站在江滩的卵石上，久久（ ）着清波荡漾的江面。 ②照片上的老人默默地（ ）着盘旋翻飞的海鸥们。 ③四只闪着青光的眼睛直勾勾的（ ）着正太郎。 ④他把眼睛都（ ）圆了。 七、板书设计 八、反思 |
调整反思 | ||||||||||
