| 备课时间 | 11月20日 | 调整时间 | 授课时间： | NO： | ||||||
| 第一审核人 | 第二审核人 | |||||||||
| 课题：23最后一头战象 | ||||||||||
| 学习目标： |
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| 教学重难点： | 训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容，并能以小标题形式进行分段概括。 | |||||||||
| 课前准备： | 教学课件 | |||||||||
| 课时安排： | 1课时 | |||||||||
| 主 备 人： | 执教人： | |||||||||
| 成 员： | ||||||||||
教学过程
2、理清课文顺序，并说说课文的主要内容。并能以小标题形式进行分段概括。 三、自学方法 1、有感情地朗读课文，读准生字词。 2、用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 3、给课文分段，并用小标题概括每段意思。 四、量 学 1、同座交流：用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 2、合作探究：给课文分段，并用小标题概括每段意思。 五、示学 ： 学生展示交流，教师补充总结。 六、用学 1、拼拼音，写词语。 rì koù xiāng jiāo shí bì ( ) ( ) ( ) Jiāo zào pí gé níng zhòng ( ) ( ) ( ) Héng zāo bú cè yù xuè fèn zhàn ( ) ( ) 2、在括号里填上合适的词语。 （ ）地睁开 （ ）地吼叫 （ ）的象兵 （ ）的气概 七、测学： 1、关联词语填空。 （1）、（ ）已经过了整整二十六年，但它（ ）是记得那么闹。 （2）、（ ）嘎羧体力不济，（ ）挖一阵就喘息一阵。 （3）我和波农丁（ ）悄悄地跟在嘎羧后面，（ ）能看到个究竟。 2、最后一头战象给你留下怎样的印象？ 八、思学：这堂课你在知识、能力、方法等方面有哪些收获？ |
调整反思 | |||||||||
