| 备课时间 | 9月5日 | 调整时间 | 授课时间： | NO： | 10 | |||||
| 第一审核人 | 第二审核人 | |||||||||
| 课题： 回顾拓展一 | ||||||||||
| 学习目标： |
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| 教学重难点： | 回顾课文，背诵积累诗句。 | |||||||||
| 课前准备： | 准备诗句的幻灯片。 | |||||||||
| 课时安排： | 一课时 | |||||||||
| 主 备 人： | 执教人： | |||||||||
| 成 员： | ||||||||||
| 教学过程（回顾拓展一） 一、交流平台
（1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学过的《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？ 本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的过程中，充分运用联想和想象。 （2）联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体会联想和想象的魅力。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟。介绍相关的课外阅读文章及书籍。 二、日积月累 （1）在许多描写景物，赞美祖国大好河山的诗作中，诗人以其独特的视角，大胆想象，抒发情感，留下了光辉的篇章，今天我们就来欣赏其中的几句。 （2）出示日积月累中的句子。（幻灯片） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） （3）教师范读，学生自由吟诵。 （4）引导学生尝试理解诗句的意思。 （5）选择其中的几个诗句，体会诗人在写景过程中的联想与想象。 （6）背诵并积累这些诗句。有兴趣的同学读读背背原诗。 三、 趣味语文 （1）自由读故事。 （2）同桌自己的理解。 （3）全班交流，体会一字诗的妙处。
2.收集古人写花草树木的诗歌。 |
调整反思 | |||||||||
