我们了解家长的心情，但原因却恰恰是我们社会和家庭教育一手造成的。特别是家庭方面，因为现在的孩子多系独生子女、因为我们不可能避免会对孩子有些溺爱、因为我们要求孩子无论如何一定要考上大学……然而，家庭环境下这些所谓的教育已严重削弱了孩子自立能力和适应能力，骄娇之气的滋长对孩子将来是弊远远大于利！暑假孩子放松的天堂，家长择校的困难季。

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当前，我们的学校教育已迷失自我，离自己原来的目标越来越远，升学率成了顶礼膜拜的图腾。教育应该追本溯源，返璞归真。学校不应该是“文明监狱”。作为有敏锐市场触角的民办教育，虽是在教育资源匮乏的年代重生，但它更是有别于公办教育的多元育人，可供选择的教育新军。然而，应试教育巨大的吸附力，引诱并迫使尚缺乏定力的民办教育跟在公办教育后面亦步亦趋，同样一味强化智育（实则只是分数第一），淡化德育，弱化体育，虚化美育，踏上自取消亡的可悲路径。这正如上海市政协常委、中国民办教育协会副会长、中国民办教育研究院副院长胡卫所说：“民办学校如果不把自己的学校办出特色，办出水平，办成高端学校，最后只能成为应试教育的尾巴。”中国民办教育协会会长陶西平指出：“没有高水平的办学质量，没有鲜明的办学特色，民办学校就失去竞争力的源泉，可以是昙花一现，但难以持续辉煌。”江西省西山学校校长刘在远也常说“民办学校要发展，一定要形成自己的特色，单纯地跟公办学校比教学质量，这是行不通的，必须从学校、学生实际出发，从小到大，由少到多，由点到面，循序渐进，一步一步做起，办成特色学校。这样，学校才具有真正的生命力。”基于此，西山学校必须明确自己的办学方向，找准自己的办学特色。但是，新的教育理念蕴育出新的教育方法，教育观念不是凭空就能转变的，需要一定的物质基础，需要有制度保障。