——记江西省西山学校扬长教育发展之路

　　教育是一个民族最根本的事业，教育发展，教师是关键。教师是传播人类文明、开发人类智慧、塑造人类灵魂、影响人类未来的巨匠，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。

　　在西山，有这样一支教师队伍：课堂，有他们精湛的引领；课间，有他们亲切的谈心；深夜，有他们不倦的身影。他们展开羽翼，撑起学生飞翔的天空；他们甘于清贫，散发自己夺目的光辉；他们感受着艰辛付出后获得的幸福，追寻着教师职业所特有的那份温暖，呵护着共同的家园，他们就是敢为人先而又精良的江西省西山学校的教师队伍。

　　锻造一支精良的师资队伍

　　古语云：“师者，传道授业解惑也。”教师队伍建设是教育工作的永恒主题，建立一支师德高尚、数量充足、结构合理、相对稳定的教师队伍，是办好人民满意教育的根本保证。

　　“我始终认为，每个孩子都是最棒的。没有教不好的学生，只有不会教和不愿教的老师。”这是江西省西山学校刘在远校长经常挂在嘴边的“教育经”。在他看来，高素质的师资队伍，是提高教学质量的根本保障。

　　该校按班级和学生数合理配置专职教师，制定了教师队伍建设规划，教师的学历、职称都符合要求，且有计划、有目的地对教师进行思想教育以及业务培训，提高教师的专业水平。西山学校还以一大批大专院校责任心强的体育特长生为骨干，打造一支过硬教练队伍，负责学生的生活管理，培养他们的体育技能，帮助学生炼成强健的体魄和顽强的毅力。

　　西山学校把培养名师和促进青年教师的成长当作学校工作的重中之重来抓，促进教师由“经验型”向“科研型”、由“知识型”向“学者型”方向转变。

　　通过强化师资队伍，西山学校让能教教师实现到会教教师的跨越，让会教教师实现到名师、优秀教师的跨越，从而也使学校的教师队伍在整体上实现从“能教队伍”到“会教队伍”的转变。在该校，每个老师都是“一切为了孩子的发展”这一办学宗旨的有力践行者，都是“质量兴校，特色强校”之路的布道者，优良的师资队伍与先进的办学理念相融合，最终的“化学反应”是：西山学校教学质量连年攀升，为高等院校输送了一批又一批优秀学子。

　　西山学校还把建设一支学生满意、家长赞誉、社会认可的师资队伍作为师德、师风建设的终极目标，在坚决贯彻落实南昌市教育局《关于在全市教育系统继续开展“强师德、铸师魂、塑形象”师德建设年活动实施意见》等有关文件和会议精神过程中，推出了符合本校实情的操作性、实用性强的《“强师德、铸师魂、塑形象”师德建设年活动实施方案》，通过集中学习和自主学习相结合的方法，开展了一系列学习、宣传教育活动，教师们积极弘扬爱岗敬业精神，涌现了不少市县级优秀教师、班主任。

　　精良的师资队伍是践行“扬长教育”最重要的质量保证。经过几年的努力，江西省西山学校形成了学历层次高、政治素质好、业务能力强、结构合理、年轻敬业的师资团队。连年来，学校通过选拔、外引内联、实践磨炼、考核评定的培育模式，锻造了一批优质的实验教师。

　　一大批德艺双馨的优秀教师、拔尖人才能够安心于西山，并甘愿为学校的发展奉献自己的聪明才智，在教书育人的舞台上演绎一幕幕精彩华章，西山校园得以年年桃李缤纷满庭芳。

　　设计精妙的育人活动

　　走进江西省西山学校，你会为学校精致的教育而喝彩。一堂别开生面的数学课上得妙趣横生。课堂上，老师别出新裁制作教学视频，现场测量各种数据，学生动手踊跃，在游戏中学会知识，整个课堂无论从环境创设到知识点的递进，可谓是高潮迭起。这样的课堂简直让人流连忘返。

　　“课堂之所以成了迷人的风景，在于合作、探究、互动的理念深入人心，最重要的是每个学生都从内心深处喜欢上了课堂，同学们的学习不再是被迫而是快乐的、主动的，人人参与、多向交流的生动课堂模式构建起来了，也促进了‘善教’与‘乐学’的和谐统一。”该校校长刘在远说。

　　学校以精细而生动的课程设置为基础，精心设计丰富多彩的育人活动，积极践行素质教育，切实提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。

　　2014年4月3日，江西省西山学校高中部首届英语单词王比赛精彩开锣。比赛现场精彩纷呈，老师们题目出得精彩，选手们答得机智，气氛紧张激烈。比赛采取口试或风采表演的形式，并参按照高中英语教学大纲圈定的范围进行出题。比赛旨在全面客观地考察同学们的词汇量和语言综合运用的能力，进一步增强同学们学习英语的兴趣，提高同学们的学习热情，营造良好的学习氛围。在激烈的比赛之余，多才多艺的同学们还一展歌喉，为比赛加油助兴。男女声独唱、男美声小合唱，在一阵欢乐中，同学们将英文歌进行到底，现场沉浸在一片轻松欢乐的海洋中。

　　学校的素质教育异彩纷呈，学校利用一切可用的资源和条件，组织各式各样的育人活动，让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

　　实施“扬长教育”因势利导

　　“实施扬长教育，使每一个孩子都成为有用之才。”关注每一位学生的个性发展；以人为本，激发每一名学生的才智潜能。

　　“教育，就是要面向每一个学生，让学生享受到越来越多的选择自由，找到属于自己的人生舞台！”江西省西山学校校长刘在远如此表示。西山学校一方面重视各阶段教学，另一方面还充分利用丰富的教育资源，实施扬长教育，为学子们寻找更多更好的发展道路。

　　“扬长教育”教改理念要求学校和教师要充分挖掘和发挥每个学生的长处，以学生的长处为核心，通过“以长促长，以长促全”的教育方法，因势利导，让学生在“扬长”中走向成才和成功之路。

　　相对于应试教育、精英教育而言，扬长教育是对整齐划一传统教育的一种挑战。扬长教育强调个别（个性）化教育，被认为是一种适合学生发展的教育，是一种创新教育，是培养成功人才的教育。

　　江西省西山学校办校以来，提出了“只有差异，没有差生，人人能成才”的人才培养观。学校按照以体育德、以体启智、以体健体、以体示美的总体思路，将体育特色作为推进素质教育的突破口，全面打造了武术、足球、艺术、无线电测向、游泳等多个特色项目，形成了多元育人格局，并取得了显著成绩。与此同时，快乐课堂教学改革也在稳步推进。学校以实施扬长教育的教改理念，要求老师正视学生的个体差异，尊重每一位学生做人的尊严和价值；不伤害学生的自尊心，赞赏每一位学生，相信每一个学生都是可塑之才，全面推进因材施教、分层教学、分类指导，正确对待学生的差异，扬长避短，促其成才。

　　学校本着“一切为了孩子”，深入挖掘优势教学资源，科学合理安排教学课程，培育出了一批批优秀学生。2013年5月，中国教育学会初中教育专委会常务理事会在西山学校举行，来自全国各地50多位知名教育专家、学者、名校长、中国教师报、中国教育报等中央教育权威媒体云集西山。在探讨西山学校内涵建设，聚焦西山特色办学发展奥秘时，初中教育专委会理事长、著名教育专家李锦韬欣喜地说，西山学校在跳出“工具人”培养的模式转向“发展的人”的培养，迈出了坚实的步伐。

　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。面对教育改革的大潮，江西省西山学校将一如既往继续发挥优势，加快“扬长教育”的实践步伐，求真务实，开拓创新，全面提高学生综合素质，进一步擦亮西山学校这一“金字招牌”，为培育出更多的优秀人才作出新贡献。