“最近，我为女儿的事伤透脑筋，她好几次乱拿别人东西，我跟她讲道理不听，打她也没起多大作用。她还是我行我素，真拿她一点办法也没有。”2月27日，浙江兰溪市民陈女士向媒体求助。
 

　　陈女士的女儿朵朵(化名)今年7岁，在浙江兰溪市某幼儿园读大班。前段时间，朵朵去邻居张先生家玩，没过一会儿便急匆匆回家，还跑到自己房间躲了起来。不一会，陈女士接到了张先生的电话，说自己女儿新买的钱包不见了，所以来问问是不是朵朵拿走了。
 

　　陈女士赶紧拉来朵朵仔细询问，一开始朵朵还支支吾吾不肯承认，直到陈女士在枕头底下翻出那个钱包，她才辩解说是因为觉得钱包漂亮，想先拿回家玩两天。看着女儿战战兢兢的样子，陈女士打也不是，骂也不是，只好训斥了她几句，带着她把钱包还了回去。
 

　　朵朵偷拿他人的东西不是一次两次了。去年6月，朵朵就偷偷把同班同学新买的手表带回了家，结果对方家长发现后，上门把她好一顿数落;去年11月，朵朵偷拿了同班同学的饭勺;去年12月，朵朵又偷拿了同班同学的假发……前后加起来，光陈女士发现的就有5次。由于朵朵还多次拿新玩具回来，这些玩具究竟是她自己用零花钱买的，还是从同学那偷拿的，就很难辨别了。
 

　　专家表示，相比成年人来说，孩子的占有欲和新奇感更强，当他们看到一样自己没有的新鲜事物时，哪怕是一块小石头、一张糖纸，他们都会马上想占有它。因其行为控制能力较弱，即便家长事先有所提醒，当时的占有欲还是会占上风，兴奋大于抑制，往往不经对方允许就把自己喜欢的东西拿走。
 

　　此外，不良的教育也是孩子产生过失行为的重要原因。随着独生子女家庭的增多，及家庭经济条件的好转，很多家长在对孩子的教育过程中采用的是溺爱的方式，他们基本上会无条件满足孩子的一切物质要求。就像陈女士一家，不仅每天给孩子足够的零花钱，孩子喜欢什么还就给她买什么，有求必应，从而使孩子养成自私、任性的性格，强调自我的满足，一旦发现自己喜欢的东西，就要想尽办法得到，得不到就可能采取极端的手段，比如“偷”，以获得心理上的满足，而不会克制自己的不良心态。
 

　　专家提醒，孩子拿别人东西与成年人的偷窃行为在性质上截然不同。由于受自身年龄条件的限制，孩子的主客体意识不够清晰，不能正确评价自己行为的好坏，在他们看来，拿别人东西并不算偷。所以家长切不可用成人的社会行为准则、道德规范去要求孩子、评价孩子。一旦发现孩子的过失行为，最好不要大声呵斥、惩罚他们，更不要将他们的行为公之于众，不然不利于孩子的身心健康。
 

　　正确的做法是先问清楚孩子这么做的原因，然后明确、严肃地告诉他，这个东西是别人的，要赶快拿去还给人家。同时还要引导孩子，如果喜欢别人的东西，可以向他借，也可以请求父母买。家长这样直接表达自己的态度，并给孩子作出明确指示，可以强化正确信息，给孩子留下深刻印象，有利于养成孩子的良好行为习惯。此外，家长还要注意结合孩子的日常生活，帮助他们形成正确的主客体意识。

 

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