各年段、各班级：

　　学生素质报告单应该客观、真实、准确地反映学生一学期以来的学习、生活、思想情况，是学校与家长沟通的桥梁，是体现学校工作规范化、精细化的一个重要环节，事关学校形象。根据我校实际情况，现将填写素质报告单的有关要求通知如下：

　　一、学生素质评语草稿填写要求：

　　1、本次素质评语的书写采用电子稿方式；

　　2、班主任寄语的内容应该客观、真实、准确地反映学生一学期以来的情况。要科学、正确、全面评价学生，不能以偏概全。要抓主流，多鼓励，重引导，突出个性；缺点要明，优点要足透，希望要实；要精心设计，语言优美。要以第二人称，讲究书写、行文。各种评价要能够帮助学生正确认识自己，明确前进的方向；更能帮助家长全面了解孩子的情况，让评语成为学生今后成长的动力、前进的方向。字数一般在60－80字。每个学生评语之间空2行；

　　3、各班主任在2015年1月7号以前完成学生评语草稿的书写，1月8日由相对应人员进行修改，语文老师为班主任给本班数学老师及副班主任修改，数学老师为班主任给本班语文老师及副班主任修改。其它科老师为班主任给本班语文老师及副班主任修改。修改的老师及副班主任在电子稿上用红色字迹标出，反馈给班主任；

　　4、1月9日，各年段长对本年段学生素质评语进行检查，并汇总；

　　5、年段长1月10日把素质评语电子稿，发给相对应的领导进行抽查，抽查之后进行填写；

　　低年段：李剑辉   三年级：魏戌军 四年级：朱岗   五年级：陈立华 六年段：吴仍辉。
 

江西省西山学校