【教育时评】要求学生无条件尊重老师，这事行不通
2015-12-20 17:40:20 来源：
江西西山小学 点击阅读数：
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最近，我校一名女生骂了班主任，而且态度顽固，拒不认错。班主任气坏了，强硬地对学校表态：“她不走人我走人，不开除她就开除我。”后经学校反复做工作、多次调解，以家长代为赔礼了事。
等众人怒火平息后，我与两位参加工作不久的青年老师进行了交流。我问：“你们怎么看学生骂班主任这件事？”其中一位似乎余怒未消，严肃地说：“学生骂老师不对！学生应该尊重老师，骂老师是品质有问题。”
我接着问：“学生应该无条件地尊重老师吗？”他回答：“老师起码比他们大，有的老师比他们的父母还大。”我继续问：“所有的子女都尊敬父母吗？所有的父母都值得尊敬吗？”这位青年老师陷入了沉思，另一位附和：“有的父母当得不合格，不值得尊敬。”
我追问：“那么，所有的老师都值得尊敬吗？”他们不知是不愿回答，还是无法回答，不语。我则提出了一个可能受到围攻的观点：学校长期讲尊师，学生应该尊重老师，其实就是要求学生应该无条件尊重老师，这是一个伪命题。我们都是从学生过来的，从小学到大学，有很多老师教过我们。那么，这些教过我们的老师，是否都值得我们尊重呢？很显然，只有那些学养深厚、诲人不倦、为人师表的老师才值得学生尊重。
学生对班主任有意见、不满，又没有沟通、发泄的渠道，就只有骂人。当然，学生骂老师肯定不对，但老师和学校没有责任吗？该班主任长期喝酒，带着酒气进班，处理问题不讲方法，经常犯知识性错误，学生早就有意见了，家长早就投诉了，该班主任意识到自己的问题了吗？师生之间有过沟通吗？学校听取学生意见，并纾解、安抚学生的愤怒情绪了吗？
学生出了问题，师生之间有了矛盾，学校、老师往往习惯于批评、指责学生，而不习惯于反思自己，不习惯于从自己身上找根源。本来，学生是想借‘闹事’来发泄一下，希望引起学校重视，结果，学校不能公正处理，一味处理学生，反而加剧了学生的不满情绪，于是，小事酿成了大事。
希望老师、学校在处理师生矛盾时，勇于解剖自己，勇于承认错误，严以律己，宽以待生，把闻过即改作为一种美德，把身教重于言教作为一种自觉，把满腹才华作为一种追求。
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