孩子自残背后是价值感和幸福感的缺失
2015-11-21 08:50:09 来源：
江西西山小学 点击阅读数：
次 编辑:吴霞
2015年2月4日，《扬子晚报》报道了江苏省南通市一名高三学生为了戒除网瘾，而剁掉自己左手的新闻。原来南通市高三学生王亮（化名）沉迷网络后不能自拔，经常在晚自习后溜出学校上网。老师发现后多次对王亮批评教育，但收效甚微，只好通知他的父母来共同管教，但父母的督促也没让孩子改掉网瘾。父母和老师对此越来越焦虑。
一次被叫到学校后，他给父母留了一张纸条：“我去趟医院”，然后来到一个公交站台，用菜刀把自己的左手剁了下来，并自己打车到了医院。医生见此情况急忙报警，警察找到断掌送到医院才得以对王亮进行手术缝合。整个事发的过程王亮都异常的平静，而他的断掌最终能否接上还有待观察。
相信每个看到这则新闻的人都会被王亮的行为所震惊，但我们在震惊和感叹之余，更要看到背后所存在的教育问题。
首先，王亮可能存在价值感缺失的问题，这种价值感的缺失会觉得自己是无用的，可有可无，不值得珍惜的，否则他不会视自己最宝贵的肢体为弃物。
其次，王亮可能也是缺乏幸福感的，对生活没有美好的期望，因为美好的生活需要用自己的双手来创造，他把自己的左手都丢弃了，而且没有任何痛惜的表情，可能只有用心如死灰来形容了。
最后，王亮情绪冲动，行为莽撞，缺乏理性和成熟的心理。王亮对网瘾上没有抵抗力，说明他对自我的控制力很弱；而面对父母的批评，他采取了剁手的行为，这说明他缺乏一个成熟的心智。
从心理学上来讲，王亮的这种自残行为实际上是一种自我攻击，这种攻击行为的背后肯定存在着愤怒的力量，是一种缺乏理智的盲目宣泄。
人的攻击性都源自于愤怒的情绪，当人愤怒时往往有两种攻击模式。一种是对外攻击，把自己的愤怒转嫁到别人身上，比如2010年，一名韩国初三中学生金某，因为痴迷于网络游戏，而与母亲发生争吵，在愤怒中竟将阻止其上网的母亲杀害后自杀。而愤怒情绪的另外一种宣泄方式是对内攻击，最典型的方式就是许多孩子的自残和自杀，这其实是把愤怒转化为了对自己的否定，用伤害自己，甚至是结束生命来完成愤怒的转化。根据苏州大学对苏州三所中学1486名在校中学生的调查发现，12.39%的中学生存在自杀或自残的行为。
如何避免孩子自杀或自残的行为呢？
首先，父母要从小让孩子拥有价值感，觉得自己是美好而重要的。这就需要父母经常给予孩子鼓励和肯定，多从正面的角度去评价孩子，比如对于学习成绩不好的孩子，就从兴趣和特长上发现其闪光点，对于连特长都没有的孩子就从道德品质上发现其闪光点，孩子只有在一个不断被鼓励和肯定的环境里，才能让自己更有价值感，从而珍惜自己的生命健康。
其次，父母要培养孩子的幸福感。积极心理学研究发现，拥有幸福感才是孩子一生中最有价值的事情，而要培养孩子的幸福感，就需要给予孩子积极的解释，培养他们的自信心、专注力、社会美德等，这些都能带给孩子幸福的体验。
最后，父母需要培养孩子成熟的心智。让孩子拥有一个成熟的心智，不能只是给孩子一个温暖的环境，更要给他们丰富的个人的体验，多一些自己的生活经历，拥有多方面的自我感受和自我评价。当孩子不以外在的评价作为衡量自己是否有价值的标准，不因外在的否定而激起自己过度的情绪反应和过激的行为时，他才算拥有了一个良好而成熟的心态。（转载于《智乐园教育网》）
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