-01-
跟你说过多少次了！
孩子用勺子舀汤，不小心洒出来，弄脏了衣服。
一旁的妈妈立刻喊起来：“跟你说过多少次了，舀汤要用碗接着，都听到哪里去了！”
这是我们生活中经常遇到的场景，孩子不小心犯了一个小错误，甚至都不能算是错误，被妈妈看到了，十有八九都是这么说孩子的。可能没有过多责怪的意思，却在不经意间伤到了孩子。
“跟你说过多少次了”这句话的言外之意是什么？就是说“你这孩子怎么这么笨，说过那么多次了还记不住”、“到底有没有在听我说话，耳朵长到哪里去了”……
你可能只是脱口而出，习惯了，但对孩子就是一种催眠，他会认为自己就像妈妈说的那么笨，说了很多遍的事情都记不住。久而久之，会让孩子情绪低落，失去自信。
-02-
我说不行就不行！
这是很多妈妈的杀手锏。当遇到状况，孩子怎么说都不听，你已经忍无可忍的时候，大多都会搬出这句话！
特别是在人多的情况下，比如说带孩子去超市，孩子看中了某款玩具非要不可的时候，妈妈都会对孩子说“我说不行就是不行”，通过这句话来向孩子表明自己的“决心”。
妈妈们喜欢用这句话来宣示自己的“权威”：我是大人，我说怎么样就是怎么样，小孩子就得听我的。效果确实令人满意，孩子开始害怕，并且对你言听计从。
然而，大多数妈妈只看到了自己想要的结果，却忽略了孩子的想法。
惧怕并不代表信服，服从可能只是孩子的“缓兵之计”。说的多了，孩子会慢慢醒悟过来，很有可能变本加厉。
-03-
我数三下：1，2，3…
我数三下，你必须给我过来乖乖坐下，1，2，3……
数到3你还不出来，看我怎么收拾你！
这是妈妈们最常用的招数，对付孩子不听话或者磨蹭。刚开始用的时候，孩子会以为妈妈在跟自己玩，或者知道妈妈马上就要生气了，都会乖乖听话。
但是同一招用得多了，孩子也会免疫的。反复如此，孩子自然不当回事儿了，妈妈就会理所当然地给孩子贴上“不听话”、“不懂事”等标签。
原本孩子只是磨蹭贪玩，却被贴上了许多的负面标签，这个人还是自己的妈妈。次数多了，孩子就会觉得自己就是个“坏孩子”，浑身都充满了缺陷，不然妈妈怎么会这么说呢？
-04-还不去看书!作业做好了吗?
一般家长看到孩子在玩就以为他没完成作业。
他们认为读书的孩子没有时间玩，应该把所有的心思放在学习上，不能看电视，不能玩玩具，不能做游戏。
望子成龙心切的父母巴不得孩子把所有的精力都投在学习上，这样才能考高分。
其实，学与玩并不是绝对矛盾的，玩也能促进学习。“文武之道，一张一弛。”
与其不让孩子玩儿，不如与孩子约定，先写完作业，完成每天的学习任务，然后就可以玩了。这样还可以帮他们养成按时完成任务的好习惯。
-05-
你怎么这么笨呢?
当孩子成绩差时，家长会说：“你怎么这样笨呢?把我的脸丢尽了。”
当孩子向家长请教时，家长的讲解孩子一时不能接受，家长也会说：“你怎么这么笨呢?这么简单的问题讲了还不懂。真不像我的孩子!”
当孩子表现不佳时，家长们往往恨铁不成钢，无视孩子的尊严，侮辱孩子，挫伤孩子的学习积极性。
“你怎么这么笨呢”重复多次，就会让孩子形成消极的心理暗示“我真笨”，对孩子今后的学习很不利。
-06-你看人家××，学习好，又懂事
我们从小都有一个共同的对手，他的名字叫做“别人家孩子”……
家长总是拿人子之长比己子之短，在鲜明的对比下，人子之长更长，己子之短更短，孩子易产生逆反心理。
家长本意是让自己孩子向人家孩子学习，结束事与愿违，孩子由于逆反心理对家长的其它说教也故意对着干。
家长要变横向比较为纵向比较，让孩子自己与自己比，将现在与过去比，如果孩子有进步，可以比出信心，如果孩子退步了，可以比出压力，让他自己与自己比，更有针对性，易于接受。
-07-我这是为你好!
当家长为孩子报很多辅导班孩子不愿意时，会对孩子说：“我这是为你好!”
当家长把孩子关在家学习孩子不满时，会说：“我这是为你好!”当家长的命令孩子无法以接受时，家长会说：“我这是为你好!”
“我这是为你好!”是个筐，什么东西都往里装，当家长的意图、行为不被孩子理解时，他们会搬出这个筐。
毫无疑问，家长的动机真是为孩子好，但实际结果并不是这样，因为好心也会办坏事。而孩子要么因此背上无谓的压力，要么会变得逆反。
-08-长大了就明白了
当孩子问家长一些疑难问题时，比如“人为什么没有翅膀”，家长回答不来就会对孩子说“等你长大了，你就明白了。
”当孩子向家长询问一些敏感的问题时，比如“我是怎样来的”“为什么有男人还有女人”，这时大多家长会说：“你问这些干什么?等你长大了，你就懂了。”
“长大就明白了”，让孩子很不满，强烈的求知欲并没有得到满足。
经常说“长大就明白了”，孩子就会明白原来家长是在糊弄自己。
有些时候家长的爱成了孩子们成长过程中不可磨灭的伤，所以在我们表达对孩子爱的同时也要看方式方法，不要让孩子们背负本不该背负的东西。（文章来源于网络）
